对全体新生仅通过性别随机摇号编班的做法存在争议。支持者认为，这种做法可以促进公平性和消除偏见，而反对者则认为，这可能会损害学生的学习和社交发展。

仅通过性别随机摇号编班的潜在好处包括：

消除偏见：这种做法可以消除基于成绩、特长或毕业学校的偏见。每个学生都有平等的机会被分配到任何班级，无论其背景或能力如何。

促进公平性：它可以促进公平性，因为所有学生都受到平等的对待，并有机会在不同的学习环境中学习。

打破家庭工作、经济差异：通过将不同背景的学生混合到一个班级中，这种做法可以帮助打破社会职业差异，并促进学生之间的相互交流、沟通。

仅通过性别随机摇号编班的潜在缺点包括：

忽视个别需求：这种做法忽视了个别学生的学习需求和学习风格。将其与随机性相匹配而不是能力相匹配可能会导致学生被分配到不适合他们能力水平的班级。

损害学生表现：一些研究表明，仅通过随机摇号编班可能会损害学生的学习表现，特别是对于成绩较高的学生。这可能是因为高成就的学生可能无法在异质化的班级中得到足够的挑战。

限制有才华学生的潜力：这种做法可能会限制有才华学生的潜力，因为他们可能无法被分配到能够培养他们才能的班级。

总的来说

不考虑成绩、特长、毕业学校等其他因素，仅对全体新生随机摇号编班是否合理是一个复杂的问题。虽然它有潜力促进公平性和消除偏见，但它也可能损害学生的学习和社交发展。

基于人工分班的局限性，在很比较长的一段时间里，学校无法做到包括学习能力、性别在内的多种分班因素同时均衡，只能采取简单的按性别摇号方式实现随机编班，但这种方式的局限性也是显而易见的。随着电脑分班工具的出现，更多学校开始尝试采用jFB摇号分班软件来进行分班，让多种分班因素的同时均衡成为可能。

教育工作者和政策制定者在考虑实施这种做法时，需要仔细权衡这些利弊。需要进一步的研究来确定仅通过随机摇号编班对不同学生群体的影响，并探索替代方案，以促进公平性和包容性。

最终，创建一种公平公正的编班系统是一项持续的努力，需要多管齐下的方法，包括培养尊重和包容的学校文化，以及为所有学生提供有针对性的支持服务。

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